德国职业学士的学位特征与人才定位  

作　　者：陈东[1] 

机构地区：[1]北京交通运输职业学院,北京102618

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第27期90-96,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：中央级公益性科研院所专项资金科研项目“本科层次职业院校专业设置与课程教材建设研究”(项目编号:ZG2021110,主持人:王泽荣)。

摘　　要：德国职业学士是《联邦职业教育法》认可的职业学位。在德国联邦教育与研究部颁布的《德国资历框架》中认定职业学士与学术学士等值。获得职业学士的路径与获得学术学士的路径不同:学术学士通过接受高等学校教育获得;职业学士需在实际工作中积累职业经验,参加职业(继续)教育,经过岗位任职资格考试获得。职业学士对应的岗位是生产服务一线具有管理和创新职责的岗位,因而需具备相应的知识、技能方法、社会能力和主动性。职业学士制度为职业发展和岗位提升拓宽了路径,德国的经验对创新我国职业本科的培养模式、定位和机制提供了有益的启示。

关 键 词：职业教育 职业本科 德国职业学士 职业学位 资历框架 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]