化解大任务,让阅读教学层层推进--《葡萄沟》一课教学谈  

作　　者：张荣 

机构地区：[1]江苏省无锡市吴桥实验小学,214045

出　　处：《教育研究与评论（小学教育教学）》2022年第11期53-55,共3页Research and Review on Education

摘　　要：在阅读教学中,需要把大任务化解成小任务,以具体问题推动教学。完成好每一个小任务,大任务也就迎刃而解。《葡萄沟》一课教学,先化大为小,分解任务,再分步推进,逐层深入,具体运用思维图和创设情境来层层推进,深化理解。

关 键 词：小学语文 阅读教学 任务 《葡萄沟》 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]