高校体适能课多元化教学模式分析  

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作  者:刘丽志 程怀春 朱轩民 葛慧 

机构地区:[1]莆田学院体育学院 [2]泰国艺术大学

出  处:《灌篮》2022年第14期124-126,共3页

基  金:莆田学院教育教学改革研究项目“体育课程介入对大学生体适能、睡眠及生活品质的影响”(编号:JG2022062);2022年莆田市科技项目“双减视域下运动视觉训练对莆田市小学生动作协调能力的影响研究”(编号:2022SZ3001ptxy07);教练风格对校园足球运动员毅力的影响:积极自我对话与基本心理满足的链式中介作用(编号:JAS21255);体育新课程教学设计理论资源开发——兼论体操类课程教学设计理论与内容资源(编号:JG2022061)。

摘  要:随着教育事业的发展,我国也更加关注学生的体能和身体素质,体适能课作为高校的一门基础性课程,在训练学生灵敏性、平衡性、协调性和爆发力等方面都发挥了重要的作用。多元化教学模式在体适能课中的应用激发了学生的学习信心,也促使学生能够更加有序地融入体育训练中,对推动当今体育事业转型发展具有显著的作用。因此,本文主要就高校体适能课多元化教学模式展开讨论,并分析了多元化教学模式的应用优势等内容,希望给相关的教育工作者提供一定的借鉴价值。

关 键 词:高校 体适能课 多元化教学模式 

分 类 号:G63[文化科学—教育学]

 

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