小班环境下学科育人的案例研究  

作　　者：吴广岭 

机构地区：[1]南京市渊声巷小学

出　　处：《名师在线（中英文）》2022年第34期13-15,共3页Elite Teachers Online

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“小班环境下学科育人的案例研究”(课题立项号:D/2020/02/72)的研究成果。

摘　　要：在小班化教育背景下,教师应探索学科育人的基本内涵与方法,通过对课堂教学设计、实施、评价和反思的案例研究,探索课题全纳性、适合性、实践性和激励性的基本原则和相关策略,促进每位学生全面、充分而有个性地发展。

关 键 词：学科育人 小班环境 案例研究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]