技术赋能的高职线上线下教学资源质量维度与运用路径  

Technology-enabled online and offline teaching resources in higher vocational colleges: quality dimensions and application paths

作　　者：陈永平[1] Chen Yongping

机构地区：[1]无锡工艺职业技术学院,江苏无锡214206

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第26期31-40,共10页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省高等教育教改研究重点课题“技术赋能的高职线上线下教学资源质量影响因素与提升策略研究”(项目编号:2021JSJG193,主持人:陈永平);江苏高校“青蓝工程”资助。

摘　　要：信息技术的发展给予教育教学先进的技术条件、丰富的教学内容、多样的教学方式、灵活的教学时间与空间,体现了技术赋能线上线下教育的重要价值。对接高职线上与线下教学的实际要求,发挥技术赋能线上线下教学资源的作用,从教与学的深度、适度、效度等方面多维度解构和认知教学资源的质量,注重高职线上与线下教学资源的实践运用。从技术赋能的教学资源的系统设计与运用、多样化设计与个性化运用、教学资源与课程教学的协调管理、教育技术运用的教学评价等方面提出教学资源质量提升的具体运用路径。以技术赋能高职线上线下教学资源建设的深度质量、适度质量和效度质量,促进线上线下教学资源质量的提升。

关 键 词：技术赋能 高职教学 线上线下教学资源 教学资源质量 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]