用动态几何软件助推学生深度学习  

作　　者：刘建丽 

机构地区：[1]江苏省连云港华杰实验学校,222047

出　　处：《数学教学通讯》2022年第31期49-50,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所课题,课题编号:85371。

摘　　要：动态几何软件能有效地改善学生认知情境,能有效地引导学生数学探究,能有效地促进学生的数学应用。利用“动态几何软件”开展教学,不仅有利于培养学生的观察能力,而且能有效地培育学生的探究能力,对培养学生的数学思维、认知的深刻性、广阔性、发散性等都具有积极的促进作用。

关 键 词：动态几何软件 深度学习 数学素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学] G434