幼儿园“大带小”保教活动之我见  

作　　者：李雪梅 

机构地区：[1]甘肃省张掖市临泽县第二幼儿园

出　　处：《天津教育》2022年第34期57-58,共2页Tianjin Education

摘　　要：一、入园季“大带小”,有效消除小班幼儿的分离焦虑、紧张和陌生感每到八九月份的入园季,都是小班幼儿的伤心季。大部分幼儿初入园时都会经历哭闹不安、拒绝吃饭、午休躁动、焦虑烦躁、抗拒去幼儿园,甚至出现尿频、尿急等现象,此种情况大约延续一到两周,少部分幼儿甚至要经历更长的过渡期,心理学上把这种现象叫做幼儿入园分离焦虑症。幼儿园充分利用一日生活各环节,开展丰富多彩的“大带小”保教活动——大班幼儿帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活,能有效消除小班幼儿的分离焦虑、恐惧及陌生感,还能增强大班幼儿的自信心和责任感,提高他们的社会交往能力,达到事半功倍的效果。

关 键 词：小班幼儿 大班幼儿 社会交往能力 分离焦虑 大带小 幼儿园 焦虑烦躁 幼儿入园 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]