基于层次分析法的高职院校职业道德教育评价体系构建研究  

Construction of the Evaluation System of Professional Ethics Education Based on AHP in Vocational Colleges

作　　者：王秋梅[1] 张晓莲[2] Wang Qiumei;Zhang Xiaolian

机构地区：[1]武汉职业技术学院马克思主义学院,湖北武汉430074 [2]武汉职业技术学院文化与传媒学院,湖北武汉430074

出　　处：《武汉交通职业学院学报》2022年第4期109-113,共5页Journal of Wuhan Technical College of Communications

基　　金：教育部人文社会科学研究专项(高校思想政治工作)一类课题“高职学生职业道德教育现状调查与评价指标体系研究”(编号:16JDSZ1013);湖北省规划办重点项目“高职院校创业教育与学生创业素质之间的关系研究”(编号:2016GA060)。

摘　　要：职业道德教育是落实立德树人根本任务的重要内容,是高职教育健康发展的保证。以相关文献为依据,以专家调查法为手段,建立了包括教育理念、教学内容、教学方法、考评机制和教育资源5个一级指标和16个二级指标在内的高职院校职业道德教育评价指标体系,并利用层次分析法在专家群体决策的基础上进行了模型求解。该评价体系为衡量和反映高职院校职业道德教育水平、促进高职院校加强职业道德教育的针对性和实效性提供了有益参考。

关 键 词：高职院校 职业道德教育 层次分析法 评价 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]