唱响生命之歌,感悟音乐之美——小学音乐教育创新的探索与实践  

作　　者：刘敏敏 

机构地区：[1]肥城市白云山学校

出　　处：《天津教育》2022年第36期135-137,共3页Tianjin Education

摘　　要：基于音乐学科核心素养的引领,在小学音乐教育工作中,教师除了要向学生传递音乐理论知识、音乐学科技能,还要展现音乐作品中的艺术魅力,引导学生感悟音乐之美,以此丰富学生的音乐知识结构、体系,提升学生的音乐审美能力、鉴赏能力、感知能力,为之后参与音乐实践活动奠定扎实、稳固的基础。同时,在小学音乐教育活动中,教师要增强音乐教学活动的实践性、趣味性特征,让学生更加积极去探索音乐知识,深入感知音乐作品中蕴涵的人文魅力,达到以音育人的教育成果,实现音乐教育和德育的深度整合、融合,提高音乐课程活动质量、效率。

关 键 词：小学音乐教育 学科核心素养 人文魅力 音乐实践活动 音乐教学活动 生命之歌 音乐课程 音乐知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]