打造有温度的心理课堂  

作　　者：杨斌勇 

机构地区：[1]南宁市教育科学研究所

出　　处：《江苏教育》2022年第88期1-1,共1页

摘　　要：课堂教学是心理健康教育工作的重要途径。心理课堂是否有温度是心理健康教师专业发展程度的重要考量。有温度的心理课堂应该是服务全体学生的课堂。心理健康教育课,又称为团体心理辅导活动课,是通过师生之间、生生之间的人际互动,促进师生共同成长的课堂。为充分发挥心理健康教育课服务全体学生的功能,心理健康教师要关注全体学生的需求,设计的课程内容要贴近学生的生活实际,课堂活动要确保全体学生参与。

关 键 词：心理健康教育课 心理辅导活动课 教师专业发展 课堂活动 师生之间 全体学生 心理课堂 课堂教学 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]