基于岗位能力要求的高职教育评价改革与实践  

作　　者：刘颖[1] 闫彩霞 原变青 

机构地区：[1]北京经济管理职业学院人工智能学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第21期262-263,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：北京经济管理职业学院《网络设备配置与管理》“课程思政”示范课程(编号:BJJGSZ010)研究成果。

摘　　要：分析SAP企业对ERP的人才需求,咨询、实施、运维岗位的能力要求,搭建以实践教学为主的课程体系,建立以企业需求为导向的实训体系。企业全程参与以实践教学为主的教学活动,课堂教学采用“三实”教学模式,实训环节采用“四元四步”教学方法,校企共同评价学生。采用线上+线下的考核评价手段,将职业素养要求纳入学生课程考核评价体系。为校企合作专业的教学评价提供了可行方案。

关 键 词：岗位要求 实践教学 教学评价 职业素养 

分 类 号：G712.0[文化科学—职业技术教育学]