基于深度学习的递进式物理教学研究——以“影响蒸发快慢的因素”教学为例  

作　　者：张立健 

机构地区：[1]厦门市第十中学,福建厦门361022

出　　处：《福建基础教育研究》2022年第11期99-101,共3页

基　　金：厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“高中物理实验原理教学策略研究”(课题批准号:XMZJ20220816)。

摘　　要：以“影响蒸发快慢的因素”教学为例,构建基于深度学习的递进式物理教学模型,带领学生经历文本识记式、生活经验式、实验探究式和模型建构式等4个层级的学习活动,分析各层级之间的递进关系,阐述递进式物理教学原则。

关 键 词：递进式教学 深度学习 物理原理 教学设计 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]