着眼高阶思维培养 推动一轮复习减量、提质、增效  

作　　者：胡望舒[1] 

机构地区：[1]中国人民大学附属中学

出　　处：《教学考试》2022年第54期1-1,共1页

摘　　要：在“双减”政策全面落实,“三新”(新课程、新教材、新高考)广泛实施等一系列重大改革举措的宏观背景下,“教学评一体化”如何应对?素养立意下的新高考备考如何实施?最为关键的一轮复习如何开展?这些现实问题都亟待解决。对此,笔者结合自身教学经验,提出了牵住高阶思维培养这个“牛鼻子”的策略,以期促进一轮复习备考减量、提质、增效。策略具体可从以下三个方面实施.

关 键 词：高阶思维 一轮复习 复习备考 自身教学经验 改革举措 高考备考 新课程 新教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]