借助数学实验 实现深度学习  

作　　者：吴秀兰[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市武进区坂上初级中学,213100

出　　处：《数理化解题研究》2022年第32期26-28,共3页

摘　　要：数学实验能增加学习乐趣,提高学生的学习积极性,尤其可帮助学生更好地理解数学知识本质.初中数学教学中应认识到数学实验的重要作用,围绕具体教学内容做好数学实验的设计与实施,启发学生透过现象看本质,更加全面深刻地认识理解所学内容,为其在解题中灵活应用奠定坚实基础.本文围绕二次函数图像以及方程相关内容,借助数学实验组织学生进行深度学习,以供参考.

关 键 词：初中数学 数学实验 深度学习 探究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]