高中英语教师移情能力的现状调查  

An Investigation into the Current Situation of the Empathy Ability of English Teachers in Senior High School

作　　者：夏正敏 王群 潘雯 Xia Zhengmin;Wang Qun;Pan Wen

机构地区：[1]江苏省南京市第九中学,江苏南京210018

出　　处：《英语教师》2022年第17期91-94,98,共5页English Teachers

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2016年度课题重点自筹项目“移情在高中英语教师课堂话语中应用的实践研究”(编号:C-b/2016/02/55)的阶段成果。

摘　　要：分析研究高中英语教师移情能力的理论依据和思路。采用“移情评估指标”量表,调查高中英语教师的移情能力现状。选取102位高中英语教师为研究对象,发现他们总体有较高移情能力。研究总分相对高、中、低的不同组教师发现,高中英语教师移情能力存在一定的差异,且强项和弱项不同,应针对性提高移情能力。

关 键 词：移情 高中英语 英语教师 移情评估指标 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]