以“科”为灯,以“幻”为马——《科幻桃花源》一课教学与评析  

作　　者：李昊欣(执教) 曹勇军(评析)[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市第十三中学,210008

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2022年第11期41-46,共6页Research and Review on Education

摘　　要：《科幻桃花源》写作指导课是对高中生科幻写作指导的一次探索。基于学生的集体科幻写作,挑选示范例文和待升格例文,辨析“科幻”的概念,以此为路径和抓手,结合例文赏析,明特点、找方法,通过升格例文,明方法、用方法,引导学生把握科幻写作方向,打下科幻写作基础。

关 键 词：高中语文 科幻作文 写作指导 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]