高中美术鉴赏学习单设计及应用——以《体量与力量——雕塑的美感》为例  

作　　者：邹沁 

机构地区：[1]常州市第一中学,江苏常州213000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2022年第19期163-165,共3页

摘　　要：学习单是教师引导学生自主学习的帮手,也是助推学生独立思考与自主发展的有效工具。高中美术鉴赏学习单以学生为主体,在明确的学习目标引领下,通过情境探究、基本问题及小问题的思考,引导学生自己建构起相关美术知识。文章以《体量与力量——雕塑的美感》为例,详细阐述该鉴赏主题的学习单设计及应用路径。

关 键 词：高中美术 美术鉴赏 学习单设计 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]