幼儿园课程游戏化开展策略研究  

作　　者：白玛央 

机构地区：[1]林芝市幼儿园

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2023年第1期24-25,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：幼儿园课程教育工作属于“基础教育”,决定着广大的幼儿能否具备一个良好的学习基础和童年回忆,从中能够看出幼儿园课程教育工作的重要性。幼儿群体的年龄比较小,其对世界和周边的一切事物都具有较强的好奇心理,因此不能采取循规蹈矩的常规课程教学模式,而是要积极采取游戏化的教学策略,使得幼儿沉浸在游戏的愉悦环境中进行学习和成长,这往往可以使得幼儿园课程教育起到事半功倍的效果和作用,对于广大幼儿群体的学习和成长都是极为重要的。

关 键 词：幼儿园课程 开展策略 游戏化 好奇心理 基础教育 童年回忆 课程教学模式 教学策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]