一道“新概念”高考试题赏析及概念教学启示  

Appreciation of a“new concept”college entrance examination question and its concept teaching inspiration

作　　者：周忆堂 Zhou Yitang

机构地区：[1]北京师范大学珠海附属高级中学,珠海519006

出　　处：《生物学教学》2022年第12期72-74,共3页Biology Teaching

基　　金：珠海市2021年度科技计划项目“基于社会性科学议题的高中生物育人方案构建与实操研究”,No.ZH22036201210196PWC。

摘　　要：“新概念”试题在高考命题中频频出现。以2021年全国乙卷生物学第30题为例,分析高考“新概念”试题的特点,提出概念教学建议:扩展概念的外延有助于理解其内涵;关注概念的形成,助力思维能力的提升;关注概念的正确表述,形成生命观念。

关 键 词：“新概念”试题 竞争 概念教学 高考生物学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]