“金课”背景下外科护理学课程思政建设和应用  

作　　者：邓璐璐[1] 刘少鹏[1] 徐琳[1] 杨金旭[1] 鲁艺[1] 金道欣[1] 

机构地区：[1]漯河医学高等专科学校,河南漯河462000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第24期110-112,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2021年河南省医学教育研究项目(Wjlx2021183);漯河医学高等专科学校2020年“金课”建设项目;河南省教育科学规划2022年度一般课题(2022YB0699)。

摘　　要：选取2020级护理专业三年制学生为研究对象,探讨“金课”背景下外科护理学课程思政的建设和应用效果。研究表明,在专业课程中融入思政教育,可显著提升学生的学习效果和自主学习能力。

关 键 词：“金课” 课程思政 外科护理学 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]