试析初中英语音标教学的主要策略  

作　　者：王怀邦 

机构地区：[1]甘肃省积石山县银川中学,731705

出　　处：《进展》2022年第22期113-115,共3页

摘　　要：随着新课程改革的进一步推进和素质教育的不断完善,越来越多的初中英语教师开始树立起“精细化”的教育意识,对学生各方面的英语课程素养提出了更为细致的教学思路,其中对于音标这一对学生口语表达颇具影响力的项目所投入的关注最为可观。基于对以上趋势和事实的认识,笔者试结合个人工作经验和有关学习成果,依托文献和案例分析等手段,围绕“初中英语音标教学之我见”一题撰文,并从不同角度出发提出一些策略性建议,希望可以对诸位的工作优化起到一定的帮助作用。

关 键 词：初中 英语教学 音标教学 策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]