泰晤士河治水经验案例引入大学英语教学案例的重要性探讨  

作　　者：朱锦霞 王智鹏 

机构地区：[1]上海交通职业技术学院,上海市200431

出　　处：《给水排水》2022年第10期I0026-I0027,共2页Water & Wastewater Engineering

摘　　要：《大学英语教学指南(2022版)》对大学生的英语能力培养提出了明确的要求,但是目前的英语教学中,对大学生英语综合素质的培养仅局限于教材知识,很少涉及课外的知识内容,难以达到新课标的要求。大学英语教学引入案例教学是当前很多英语教师探索的方向,案例教学法对激发学生的英语学习热情,帮助学生了解更多英语相关知识,提升学生学习兴趣具有重要作用,是提高英语教学效率。

关 键 词：学生学习兴趣 英语能力培养 教材知识 泰晤士河 案例教学法 综合素质的培养 新课标 大学英语教学指南 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]