前置性学习任务清单的设计——以《呼风唤雨的世纪》前置性学习为例  

作　　者：范敏 

机构地区：[1]老河口市仙人渡小学

出　　处：《湖北教育》2022年第32期46-47,共2页

摘　　要：前置性学习是学生在学习新课之前,根据教师提供的学习任务清单而进行的以自主学习、探究学习为主的学习形式,它体现了“先学后教、依学定教”的生本教育理念。与传统的预习相比,它的目标更明晰、内容更系统,而且,前置性学习更加注重学习内容的延伸与拓展,能使学生自主学习、探究学习的方向更明确,也能使教师的参与度更高、指导性更强。

关 键 词：前置性学习 生本教育理念 先学后教 探究学习 注重学习 自主学习 参与度 学习任务清单 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]