引导学生探索微积分在物理学中的形成过程及应用  

作　　者：艾立武 

机构地区：[1]黑龙江省嫩江市职业技术教育中心学校

出　　处：《黑河教育》2022年第8期8-9,共2页Heihe Education

摘　　要：高中物理教学中应包含微积分的教学,包括微积分在物理学中的形成过程和微积分在高中物理中的实际应用两部分教学。高中物理教材和高中数学教材是各自独立编排的。高中物理应用的数学知识常常在数学教学展开之前就已经被需要了。同样,数学中需要的物理模型也常常超越物理教学进度。更为严重的是高中物理教材编撰者认为某些知识不易深入讲解的唯一障碍是数学知识准备不足,实际上,在数学教材中已经将这些需要的数学知识编排其中,微积分就是最生动的例子之一。

关 键 词：高中物理教学 微积分 形成过程 实际应用 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]