巧用故事教学法提高初中英语教学质量  

作　　者：张婷婷[1] 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学盐城实验学校

出　　处：《教育艺术》2022年第11期60-60,共1页

摘　　要：英语新课程教学模式不断完善,对运用故事教学法开展教学提出了更多要求。本文结合初中生英语认知特点,将故事教学法融入课堂教学环节,旨在通过讲述故事,提高学生的英语知识认知素养,确保学生能够产生浓厚的英语知识学习兴趣,推动初中英语教学水平进一步提高。一、故事教学法概述故事教学法是指在教学中渗透故事情节,以此活跃课堂氛围,促进学生学习兴趣的进一步提升。教师将一个个不同的、立体化的故事与所学知识相融合。

关 键 词：故事教学法 学生学习兴趣 课堂教学环节 初中英语教学 初中生英语 开展教学 知识认知 相融合 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]