以学习任务群提升文言文教学品质--统编教材五年级下册《杨氏之子》教学例谈  

作　　者：周玲妹 

机构地区：[1]江苏省无锡市春城实验小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第S01期52-54,共3页

摘　　要：文言文在统编教材中占有较大的比重,对学习任务一:人称多样之论促进学生培养文化自信,提升语言运用能力、思维能力、审美创造能力等具有重要意义。但由于文言文在词义、语法、表达方式等方面与现代文有很大区别,学生阅读存在一定困难,教学中教师往往会过度关注释义,以逐字逐句分析讲解为主,忽视了它的其余教学价值。

关 键 词：审美创造能力 现代文 统编教材 文化自信 文言文教学 教学价值 思维能力 五年级 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]