整本书阅读的深度学习策略--以统编教材五年级上册“快乐读书吧”学习任务群教学活动为例  

作　　者：陈升阳 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区实验小学

出　　处：《小学语文教师》2022年第S01期61-64,共4页

摘　　要：“整本书阅读”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)中的“拓展型学习任务群”之一。其课程内容中提到,民间故事是弘扬中华优秀传统文化的主要载体之一。五年级上册“快乐读书吧”推荐的整本书阅读内容是民间故事,主要有中国民间故事、非洲民间故事和欧洲民间故事。经了解发现,学生针对这一整本书阅读内容开展的自主阅读,大都停留在“这几本书我读完了”“我只读了书上的故事”“有些故事很有想象力,很有趣”,没有达到整本书阅读深度学习的层次。

关 键 词：整本书阅读 深度学习 学习任务群 自主阅读 中国民间故事 五年级上册 统编教材 快乐读书吧 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]