让思维之花怒放  

作　　者：吴举宏[1] 

机构地区：[1]江苏省教育科学研究院,210013

出　　处：《中学生物教学》2022年第28期1-1,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：“思维是世界上最美的花朵”,这句话道出了人之所以为人的根本特质和对人类伟大智慧的赞美,也是“李约瑟问题”“钱学森之问”以及“我还活着吗”自我诘问的最好注脚。希腊哲学家发明的形式逻辑体系,以及文艺复兴时期发现的有可能找出事物之间因果关系的系统实验,奠定了西方近现代科学蓬勃发展的两大基础。

关 键 词：钱学森之问 希腊哲学家 李约瑟问题 因果关系 形式逻辑 西方近现代 思维 文艺复兴时期 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]