2022年全国乙卷物理15题的多维度解法及溯源研究  

作　　者：杨海青[1] 李承煜 

机构地区：[1]阜阳市第三中学,安徽阜阳236000 [2]吉林大学仪器科学与电气工程学院,长春130012

出　　处：《物理教学探讨》2022年第11期41-43,共3页Journal of Physics Teaching

基　　金：阜阳市教育科学研究项目2021年度课题“高中物理基于证据应用能力的学习方式实践研究”(FJK21012);安徽省教育科学研究项目2020年度课题“新人教版高中物理单元教学设计的实践研究”(JK20040)。

摘　　要：基于对2022年全国乙卷第15题的多物体、牵连运动模型界定,进行多种解法的研究;建构模型识别与规律选择的命题式解题模式。通过对比竞赛书籍中的同源试题,深入研究如何打破日常教学与强基训练的壁垒,培养问题意识,提升科学思维,启迪学习智慧。

关 键 词：2022年全国乙卷 推理论证能力 多种解法 教学启迪 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]