“三教”改革背景下高职行业英语教学的问题及对策  

作　　者：谢长宗 刘靓[1] 

机构地区：[1]合肥职业技术学院基础教育学院,安徽合肥230000

出　　处：《科学咨询》2022年第21期235-237,共3页

基　　金：合肥职业技术学院2021年校级质量工程一般项目“三教改革背景下高职行业英语教学的问题及对策研究”(项目编号:2021JYXM41)。

摘　　要：高职行业英语教学长期以来存在师资力量薄弱、教材建设落后、教学模式单一的问题,无法满足现阶段社会对高素质技术技能型人才的需求。“三教”改革的背景下,必须建设高素质的“双师”教师团队,开发职业特色鲜明的行业英语教材,贯彻“以学生主体”的教学模式,破除行业英语教学发展困境,促进高职教育高质量发展。

关 键 词：“三教”改革 教师 教材 教法 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]