“体验式教学”在中职数学教学中实施的研究  

作　　者：吴清 

机构地区：[1]江苏开放大学江都学院,江苏扬州225200

出　　处：《科学咨询》2022年第22期203-205,共3页

摘　　要：随着时代的发展与社会的进步,在中国特色社会主义进入新时代的新征程中,我国教育领域的改革,也进入了“深水区”,如何更好地顺应时代发展的潮流,通过对当前教育领域的突出问题进行合理有效的解决,就成为我国教育未来发展的方向与趋势。一直以来,作为拥有灿烂且优秀民族文化的国家,“教育”问题的重要性,一直是国民所关注的热门问题之一,面临着新形势下的新挑战,我国教育领域的“改革发展”,成为进一步提升国民素质,由“教育大国”向“文化强国”迈进的重要因素。本文章聚焦于我国教育领域中的中职教学问题,通过重点剖析中职教育中的数学教学课堂,结合我国发展的实际需求与当下中职院校教学的实际情况,以“体验式教学”对于中职数学教学中的重要意义与实际应用的分析,力求以事实为依据,以问题为导向,通过“体验式教学”在中职数学教学中取得的积极影响,为中职其他各门学科的教学,提供一定的借鉴与思路,进而推动我国教育领域的重大改革发展。

关 键 词：体验式教学 中职教学 数学教学课堂 探讨与思考 实施措施 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]