STEM跨学科主题学习课程的实施  

作　　者：姜勇[1] 宋玲[1] 

机构地区：[1]甘肃省通渭县第一中学,甘肃通渭743300

出　　处：《学周刊》2023年第1期148-150,共3页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度STEM教改实验专项课题《STEM跨学科主题学习课程评价研究》(课题立项号:GS[2021]GHBZX106)成果论文。

摘　　要：高中是学生强化发展学科素养和综合技能的紧要时期,教师要想切实激发学生的创新、实践、探索等精神品质,实施STEM跨学科主题学习课程是一条可靠的路径。STEM教育理念致力于融合渗透科学、技术、工程以及数学知识技能,是开展跨学科主题教学的思想和模式支撑。本文主要探讨高中实施STEM跨学科主题学习课程的对策,以期为构建STEM主题学习模式提供有价值的建议,从而调动学生跨学科探究的意识和思维。

关 键 词：STEM 跨学科主题学习课程 高中教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]