推进基础教育高质量发展的教学政策构建:系统观点  

Construction of Teaching Policies to Promote High-quality Development of Basic Education: A Systematic Perspective

作　　者：胡扬洋 Hu Yangyang

机构地区：[1]天津师范大学教育学部

出　　处：《中小学校长》2022年第11期45-48,共4页Primary and Secondary School Principals

基　　金：全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部青年课题“新时代基础教育学生作业育人功能的系统规整研究”(EHA210418)。

摘　　要：我国基础教育进入全面提升质量的新阶段。构建适应时代需要的教学政策是一项新的课题。“要素—结构—功能—品质”的系统观点为教学政策的科学构建提供了启示与借鉴。应通过重视分学科、分学段的教育教学研究,有计划地开展国家层面的基础教育实验,不断更新基础教育工作者的专业知识,使得推进基础教育高质量发展的教学政策得以科学构建。

关 键 词：基础教育 教学政策 高质量发展 

分 类 号：G520[文化科学—教育学]