聚焦逻辑推理素养的深度学习——以二次三项式的判别式证明著名不等式为例  

作　　者：李加军 

机构地区：[1]北京市第一0一中学怀柔分校,101407

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2022年第12期10-12,共3页

基　　金：北京市怀柔区重点课题《基于深度学习的高中生数学阅读能力提升的实践研究》(编号:00151)阶段性研究成果。

摘　　要：结合二次三项式的判别式证明不等式的三种形式,旨在指导学生学会开展聚焦数学核心素养的深度学习,培养学生如何提升逻辑推理能力.

关 键 词：深度学习 逻辑推理 二次三项式的判别式 著名不等式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]