基于高等数学开放式课堂教学实现“三全育人”的研究与实践  

作　　者：张国栋 孟尚儒 刘璐 任叶庆[4] 郑洲顺[5] 

机构地区：[1]中南大学党委巡视办,湖南长沙410083 [2]中南大学粉末冶金研究院学工办,湖南长沙410083 [3]中南大学数学与统计学院学工办,湖南长沙410083 [4]中南大学数学与统计学院党支部,湖南长沙410083 [5]中南大学数学与统计学院,湖南长沙410083

出　　处：《大学（教学与教育）》2022年第11期74-77,共4页University

基　　金：湖南省2019年普通高校教学改革研究项目“高等数学开放式课堂教学过程学习管理方法的研究与实践”(项目编号:2019jy019)。

摘　　要：文章分析了高等数学课程教学中普遍存在的问题,介绍了中南大学高等数学开放式课堂教学模式。针对高校课程教学与学生管理联系不紧密、任课教师监管不到学生课外学习情况等问题,文章基于高等数学开放式课堂教学模式,打造了想学动力体系、勤学养成体系和优学发展体系,构建了学工与教学联动的高等数学课程教学管理机制、实现课内课外有机结合,提高了课堂教学质量,实现在课程教学中践行“三全育人”。

关 键 词：高等数学 开放式课堂 教学改革研究 学生管理 三全育人. 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]