TSP教学模式在高职《常见疾病康复》课程教学中的应用效果研究  

作　　者：叶倩 范榕 闫雪[1] 王旭兰[1] 

机构地区：[1]咸阳职业技术学院

出　　处：《西部学刊》2022年第24期101-104,共4页Journal of Western

基　　金：咸阳职业技术学院院级课题“TSP教学模式在高职《常见疾病康复》教学中的应用效果研究”(编号:2022JYB07)阶段性成果。

摘　　要：采取对照实验法探讨《常见疾病康复》课程教学中运用TSP教学模式对高职学生的教学效果。选取咸阳职业技术学院康复治疗技术专业2020级80名高职学生为研究对象,分为TSP教学法组(试验组)和传统教学法组(对照组),每组各40名,分别采用TSP教学法和传统教学法对《常见疾病康复》课程进行教学。教学结束后,采用SPSS15.0软件对数据进行分析处理,结果显示,TSP教学模式在调动学生的学习热情、提高学生和患者及家属之间的沟通交流能力、训练学生的临床思维能力、培养学生分析问题和解决问题的能力,以及团队协作能力等方面具有明显优势。

关 键 词：TSP 常见疾病康复 教学模式 高职 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] R494[文化科学—教育学]