我国基础教育集团化办学研究热点与展望——基于CNKI数据库1996—2021年文献的可视化分析  

Research Hotspots and Prospects of Broup Running of Basic Education in China——Visual Analysis of Documents From 1996 to 2021 Based on CNKI Database

作　　者：许凌云[1] 孙彦秋 李洪涛 XU Ling-yun;SUN Yan-qiu;LI Hong-tao(Harbin Institute of Education,Harbin 150000,China;Haide School of Nanshan Second Foreign Language School(Group),Shenzhen 518000,China;Shenzhen 22nd High School,Shenzhen 518000,China)

机构地区：[1]哈尔滨市教育研究院,黑龙江哈尔滨150000 [2]深圳市南山区第二外国语学校(集团)海德学校,广东深圳518000 [3]深圳市第二十二高级中学,广东深圳518000

出　　处：《当代教研论丛》2022年第10期1-5,共5页contemporary Teaching and Research

基　　金：黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:“哈尔滨市基础教育内涵发展现代化的路径策略研究”(JJB1320057);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题:项目化学习视角下中小学教育科研实践范式及指导策略研究(JJB1422124)。

摘　　要：集团化办学是推进我国基础教育优质均衡发展的有效路径。文章采用CiteSpace-6.1.3软件,对中国知网数据库中1996-2021年期间我国基础教育集团化办学研究的362篇文献进行可视化分析,发现该领域的研究热点主要集中在均衡发展、集团化、办学模式、集团管理、办学资源等。在基础教育集团化办学研究的未来发展中,应关注集团化办学的新时代价值与定位,丰富集团化办学的研究内容,创新集团化办学研究的方法,组建多元化的集团化办学研究队伍。Group education is an effective way to promote the high-quality and balanced development of basic education in China.Using CiteSpace-6.1.3 software,this paper makes a visual analysis of 362 articles on the research of running schools by groups in basic education in China from 1996 to 2021 in the CNKI database,and finds that the research focuses in this field are mainly on balanced development,collectivization,school-running mode,group management,and school-running resources,etc.In the future research of collectivization of basic education,we should pay attention to the value and positioning of group education in the new era,enrich the research content,innovate the research methods,and establish a diversified research team for collectivized running of schools.

关 键 词：基础教育 集团化办学 均衡发展 

分 类 号：G639.2[文化科学—教育学]