许凌云

作品数：18被引量：20H指数：2
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发文主题：教学行为化学课堂中小学教师信息技术教师更多>>
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发文期刊：《中学化学》《基础教育研究》《教学月刊（中学版）（教学参考）》《现代远距离教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题吉林省教育厅“十二五”科学技术研究项目教育部人文社会科学研究基金吉林省社会科学基金更多>>
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我国基础教育集团化办学研究热点与展望——基于CNKI数据库1996—2021年文献的可视化分析
《当代教研论丛》2022年第10期1-5,共5页许凌云 孙彦秋 李洪涛 
黑龙江省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题:“哈尔滨市基础教育内涵发展现代化的路径策略研究”(JJB1320057);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题:项目化学习视角下中小学教育科研实践范式及指导策略研究(JJB1422124)。
集团化办学是推进我国基础教育优质均衡发展的有效路径。文章采用CiteSpace-6.1.3软件,对中国知网数据库中1996-2021年期间我国基础教育集团化办学研究的362篇文献进行可视化分析,发现该领域的研究热点主要集中在均衡发展、集团化、办...
关键词：基础教育 集团化办学 均衡发展 
中小学教育科研实践范式研究——以“课题实验课”为例
《中小学校长》2022年第9期31-34,共4页许凌云 杨青 李洪涛 
中国教育学会教育科研规划一般课题“学生思维素养的培养策略与方法研究”(201932001802B);黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“项目化学习视角下中小学教育科研实践范式及指导策略研究”(JJB1422124)。
当前中小学教育科研存在以下实践问题:课题研究与课堂教学脱离;课题研究结论与研究过程脱节;课题研究与教师专业发展脱钩。而“课题实验课”作为一种中小学教育科研实践范式,它的价值与功能主要体现在三个方面:使课题研究与教育实践结合...
关键词：中小学 教育科研 科研管理 课题实验课 
高三模拟考试分析的价值与方法
《当代教研论丛》2020年第12期32-33,共2页李洪涛 许凌云 
高三模拟考试对高考复习起到引导作用,合理进行考试分析有助于学生发现自身知识结构问题,调整进一步复习方向。在模拟考试分析过程中,学生和家长切忌盲从,要客观对待考试分数,从多个维度分析自身问题,合理制订下一步复习目标。
关键词：高三 模拟考试 好题 成绩 问题 
核心素养导向的STS问题解决教学设计与实施策略——以“泡腾消毒片为何会消毒”为例
《中学化学》2020年第11期11-14,共4页许凌云 李洪涛 
STS问题解决教学设计与实施是核心素养在课堂教学中得以落实的有效形式。学生在真实STS问题情境中,在实践问题的导引下,完成系列学习任务,以事实性知识和程序性知识自主建构为基础,逐步实现概念性知识理解,形成学科核心观念和思维方式...
关键词：核心素养 事实性知识 实践策略 学科核心 概念性知识 系列学习 STS 问题解决教学 
化学课堂基元教学行为链类型的整体分布解析
《当代教研论丛》2019年第10期2-3,共2页许凌云 
全国教育科学规划教育部青年课题“基于师生共同发展的课堂教学行为评价及优化研究(EHA160441)”.
化学课堂中,基元活动具体表现为基元教学行为链。常见的基元教学行为链分为自答型、直答型、交流型等。从各类型基元教学行为链累计实施时间的视角分析,可以将化学课堂分为高互动型、中等互动型和低互动型。
关键词：化学课堂 基元教学行为链 分布 
教师开展基于教学反思的教学研究实践路径被引量：2
《当代教研论丛》2018年第10期1-1,10,共2页赵鑫 杨林 许凌云 
全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题(EHA160441);黑龙江省教育科研规划重点课题“中学优秀教师团队发展机制的研究”,课题编号:XHZ125-016;哈尔滨市教育科学规划一般课题“高中物理高效课堂教学方法的研究”,课题编号:HKCI6056
研究并不是科学家的专利,教师的成长离不开教学研究。教师开展教学研究的实践路径:一是心中有"问题";二是努力求"答案";三是探索有"方法";四是过程有"记录";五是结果有"表达"。
关键词：教师 教学反思 教学研究 
课堂教学行为评价研究的起源与发展
《当代教研论丛》2018年第7期1-1,共1页于传忠 李洪涛 许凌云 
全国教育科学"十三五"规划2016年度教育部青年课题(EHA160441)
课堂教学行为研究由来已久,国内外学者采用定性与定量的方法对课堂教学行为进行了多角度的研究,取得了一定的研究成果,也存在一些不足,如研究对象缺乏整体观,研究视角过于宏观,研究内容尚有空白,理论与实践结合不够紧密等。
关键词：教学行为 评价 现状 不足 
“直答型”教学活动的课堂表现及质量表征
《当代教研论丛》2017年第7期27-28,共2页许凌云 李洪涛 
'直答型'教学活动是课堂教学的主要活动形式,具体表现为'直答型-学生直答''直答型-动手书写'两种形式。在课堂教学中,不同类型'直答型'教学活动具有相似而不同的教学功能。'直答型'课堂教学活动质量受规范性和交互性两个维度的影响,综...
关键词：直答型 教学活动 质量 表征 
论中学化学课堂教学活动的选择被引量：2
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2015年第11期48-49,共2页郑长龙 许凌云 
全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“基于学生发展的高效课堂教学行为研究”(DHA100252)的研究成果
一、中学化学课堂常见教学活动的类型及分布 （一）中学化学课堂常见教学活动的类型 教学活动是化学课堂教学实施的直接载体，教师和学生在教学活动中完成教与学的过程。从微观视角分析，当课堂中教或学的行为发生时，从外显形式上，...
关键词：课堂教学活动 中学化学 教学行为 化学课堂 教学实施 微观视角 教与学 学生 
高三化学复习课中的角色体验策略——以一节综合实验复习课为例被引量：3
《化学教育》2014年第19期42-45,共4页李洪涛 许凌云 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);吉林省教育厅“十二五”规划课题(CH0089);黑龙江省教育厅青年专项课题(JJD1213014)
角色体验策略是指教师在课堂教学中通过情境的创设使学生进行不同的角色体验,从而激发学生的自我反思意识,实现学习内容自主建构的一种教学策略。这一策略的实施可以较好地解决当前高三化学复习中教师满堂讲授、学生被动接受、复习效果...
关键词：高三化学 复习课 角色体验 综合实验 
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