高三化学

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高三化学二轮复习的价值追求、现实困境与实施路径
《理科考试研究》2025年第5期14-17,共4页肖莉 陈鑫 
通过比较高三化学二轮复习的价值追求和现实困境,分析得出制约二轮复习质量的三点原因:复习定位不准、备课组研究力量薄弱、缺乏学习心理等理论指导.为解决上述问题,本文提出加强组织和制度建设、建立可复制的操作策略、增设学习心理专...
关键词：高三化学 二轮复习 路径研究 
BOPPPS教学模式在高三化学复习中的应用研究——以“电化学”专题为例
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0079-0081,共3页刘伟 
BOPPPS 教学模式是以学生为主、以教学目标为指导的教学形式,可逐步提升学生的学习兴趣以及复习效果。基于此,本文以“电化学”专题为例,对 BOPPPS 教学模式的理念、传统高三复习教学中存在的问题、BOPPPS 教学模式在高三化学复习中的...
关键词：BOPPPS 教学模式 高三化学复习 应用策略 
基于深度学习的高三化学结构化复习教学设计研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期049-052,共4页谢畅 
随着教育信息化的发展,深度学习已成为提升学生学习效果的重要工具。本文旨在研究基于深度学习的高三化学结构化复习教学设计,探讨如何通过结构化的知识呈现方式,帮助学生高效地复习化学知识。文章首先分析了当前高三化学复习教学中存...
关键词：深度学习 高三化学 结构化复习 教学设计 知识呈现 
指向化学核心素养培养的高三复习教学——以“探秘阿司匹林”为例
《中学化学教学参考》2025年第12期69-72,共4页蒙开敏 
以发展学生化学学科核心素养为指导思想,以阿司匹林创设真实情境,围绕“结构—性质—用途”,体会科学家发现问题、解决问题再到创新的研究过程,让学生体会化学学习的重要性,并逐渐形成对物质认识的思维模型。
关键词：化学核心素养 高三化学复习 化学教学 
思维导图在高三化学专题复习中对学生能力的影响
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期025-028,共4页吕官连 
思维导图是一种可视化思维工具,在高中化学教学中得到广泛应用。本文从培养学生化学概念体系构建、提升化学知识串联与整合、增强化学逻辑分析与推理以及促进化学创新思维养成四个方面,探讨了思维导图在高三化学专题复习中对学生能力的...
关键词：思维导图 高三化学 专题复习 学生能力 影响 
高考化学复习后期回归教材的策略与实践
《教学考试》2025年第14期33-37,共5页韩建丰 高凌蕊 
在高三化学复习后期,以《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“课程标准”)及教材为基的高考命题蓝图与方向即为教学重点。在知识量大、时间紧迫、学业压力大的情况下,由教师引领的“回归教材”课程可帮助学生巩固基...
关键词：回归教材 高考命题 高三化学复习 教师引领 高考化学复习 课程标准 教学重点 培养综合能力 
化学平衡常数的深度复习策略与反思
《中学课程资源》2025年第3期71-74,共4页陈春花 何琼 
福建省福州市教育科学研究“十四五”规划2024年度课题“思政育人融入中学化学教学实践与策略研究”(FZ2024ZX039)。
为了实现化学平衡常数的深度复习,教师要为学生提供真实的学习情境,培养学生的高阶思维,帮助学生构建新的认知体系,将所学知识迁移到新情境中。在深度学习中,深度唤醒是起点,深度顿悟是关键,深度联结是核心,深度拓展是延伸。深度学习有...
关键词：高三化学复习 深度学习 勒夏特列原理 平衡常数 
发展核心素养,聚焦复习效率——基于模型认知能力培养的高三化学复习
《师道(教研)》2025年第2期184-185,共2页郑利雄 
在高三化学的复习阶段,教师的核心任务是指导学生将分散的知识点按照它们之间的内在逻辑进行总结和融合,从而将孤立的知识点串联成一个完整的知识网络,融入学生的知识结构中,构建一个系统且完整的知识体系。在化学复习课程中,教师通过...
关键词：复习阶段 高三化学 感性认知 高效途径 理解记忆 复习效率 知识结构 教学策略 
促进知识结构化的高三化学专题复习研究
《中学化学教学参考》2025年第4期62-67,共6页钟国华 宁燕丹 
广州市教学成果培育项目(Guangzhou teaching achievement cultivationproject)“促进中学生化学核心素养发展的三元整合教学模式研究与实践”(课题编号:2023128293)研究成果;广州市2025年教育科学规划课题“基于三元整合策略的化学微专题教学研究”(课题编号:2024110776)研究成果。
分析高考试题要求,结合二轮备考现状,提出在高三化学二轮复习中基于三元整合教学策略组织教学,介绍该策略的定义内涵、备课流程和教学环节。以FeCO_(3)制备为素材设计教学案例,为二轮复习实现知识结构化与功能化的深度学习提供范式。
关键词：知识结构化 三元整合策略 结构化教学 深度学习 
IRF理论指向的高三化学反应原理大题复习课教学
《中学化学教学参考》2025年第4期68-72,共5页刘聪聪 
通过深入分析有关“化学反应的调控”的教材内容和课标要求以及高三化学反应原理大题复习现状,创设了十氢茶分解释氢的真实情境。学生根据信息判断反应的可能性,并依据IRF理论,在不断的课堂对话中解决连续反应和竞争反应体系中多因素变...
关键词：IRF理论 原理大题 思维模型 复习教学 
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