师资流动失衡现象下农村幼儿园研训帮扶研究——以福建省C县农村幼儿园研训帮扶为例  

作　　者：赵雪 

机构地区：[1]福建幼儿师范高等专科学校福建省幼儿教师培训中心,福建福州350007

出　　处：《教师》2022年第33期90-92,共3页Teacher

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“精准帮扶县域幼儿教师专业研训支持体系建设研究”(FJJKCGZ19-091)。

摘　　要：文章基于为期3年的县域研训帮扶行动研究,重点关注农村幼儿园保教问题与农村幼儿教师专业发展困境,针对县域研训缺乏系统性、针对性和整合性,教师后续专业发展内生力不足以及师资流动严重失衡等问题,提出了探索构建“县域联动”三级研训嵌套式教师专业支持体系、实施诊断干预式研训、转变研训主体,培植主体性学习文化等,以激活农村幼儿教师内在学习动力,推动农村幼儿教师群体专业发展。

关 键 词：县域联动 农村幼儿教师 研训帮扶 师资流动 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学]