基于大数据的学校教育质量监测与评估  

作　　者：孙友新 周建文[1] 

机构地区：[1]江苏省姜堰中学,225500

出　　处：《教育视界》2022年第31期23-26,共4页The Horizon of Education

基　　金：江苏省教育科学规划“十三五”立项课题“高品质高中建设观照下学校教育质量监测实践研究”(课题编号:D/2020/02/236)的阶段性成果。

摘　　要：基于大数据的学校教育质量监测与评估全面、客观、透彻,能引领学生个性化、多样性、自主化发展,推进科学、公平、精细化管理。大数据背景下实施教育质量监测与评估,要聚焦信息监测与数据搜集、数据分析与质量评估、报告出具与实践指导的流程及注意点。同时,学校要科学应对技术瓶颈的挑战、人才缺乏的挑战、隐私和伦理道德的挑战,谨慎地规避风险。

关 键 词：大数据 学校教育质量 监测与评估 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]