长学制中医学专业《方剂学》教学过程中培养学生科研素养的探索  

作　　者：王涛 龚彦溶 向兴 张慧卿 

机构地区：[1]中国人民解放军海军军医大学中医系中药方剂教研室,上海200433 [2]广州中医药大学附属中山中医院,广东中山528401

出　　处：《广州医科大学学报》2022年第5期115-117,共3页Academic Journal of Guangzhou Medical University

基　　金：海军军医大学教学成果培育重点项目(项目编号JPY2020A12)。

摘　　要：长学制中医学专业旨在培养高素质、高质量的硕博高层次中医学人才,相较于五年制本科教育,在培养要求上尤其是科研方面应更加严格。《方剂学》课程作为中医学专业学生的基础课程,被称之为从理论基础到临床实践的“桥梁”,其重要性不言而喻。结合当前众多高等医学院校《方剂学》课程固定单一的“理法方药”授课模式,笔者在本文中分别从理论教学、实践教学和第二课堂活动等内容提出一些切实可行的教学改革建议,以期使长学制中医学专业学生的科研素养得到提升,以符合国家对中医学专业高质量硕博人才的培养初衷。

关 键 词：长学制 中医学 方剂学 科研素养 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]