比较大小也可以“小题大做”  

作　　者：刘大伟 李勇霞 

机构地区：[1]重庆市江津中学校

出　　处：《高中数理化》2022年第23期33-35,共3页

摘　　要：纵观近几年的高考,比较大小问题已从单一的知识考查,过渡到多知识融合的综合性考查,求解方法也从常规的作差法和作商法,过渡到借助函数、不等式和导数等知识进行知识和技巧的双重运用.该类型问题综合性很强,旨在考查学生的转化能力、推理能力和计算求解能力等,涉及化归与转化思想,渗透直观想象和数学运算素养等.

关 键 词：知识融合 作差法 直观想象 化归与转化思想 小题大做 推理能力 知识考查 计算求解 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]