浅谈英语教学中的听说领先及其如何培养  

作　　者：钟梦妍 

机构地区：[1]合肥市第三十六中学,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2022年第33期54-55,共2页

摘　　要：改变传统教学观念,遵照初中英语新课程标准,把教学重点放在培养学生用英语进行交流的能力和兴趣上,对学生进行听、说、读、写能力的培养。坚持“听说领先、读写跟上”,循序渐进地引导学生养成良好的听力习惯,掌握良好的学习方法,使教和学进入良性循环,达到预期效果。

关 键 词：英语教学 听说能力 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]