高中思辨性作文写作教学策略研究  

作　　者：明超男 

机构地区：[1]江苏省宿豫中学

出　　处：《作文（高中版）》2023年第1期43-44,共2页

摘　　要：高中作文教学太过于注重对文本模式的归纳、训练,忽视了学生在思辨能力方面上的培养,造成学生的写作兴趣不高,思想受到束缚,写出来的文章没有创意,没有新意,很难让人有一种赏心悦目的感觉。因此,本文从思辨性作文的特点出发,详细讨论一下有关思辨性作文写作教学的一些策略。一、高中思辨性作文写作中存在的一些相关问题。

关 键 词：作文写作 高中作文教学 文本模式 思辨能力 思辨性 兴趣不高 赏心悦目 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]