在《初中信息科技》教学中培养高阶思维的研究  

作　　者：黄文慧 刘学敏[1] 

机构地区：[1]佳木斯大学教育科学学院

出　　处：《中国新通信》2022年第22期115-117,共3页China New Telecommunications

基　　金：黑龙江省省属高等学校基本科研业务费项目“中小学教师信息技术创新应用能力发展路径研究”(项目编号:2019-KYYWF-1411)阶段性成果。

摘　　要：在信息化时代,对于做好《初中信息科技》课程教学,提高学生信息素养,培养学生高阶思维,促进学生在信息化社会具备较强的社会适应能力等方面具有重要意义。文章根据当前我国《初中信息科技》课程教学中高阶思维的现状,分析原因并提出相应的对策,从而优化《初中信息科技》课程教学效果,提高教学质量,达成教学目标。

关 键 词：信息化 初中信息科技 高阶思维 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]