基于电子档案袋的民办高校学生学习效果评价研究  

作　　者：吴睿[1] 衡希 

机构地区：[1]西安欧亚学院

出　　处：《办公室业务》2022年第23期93-95,共3页

基　　金：陕西省高等教育学会2021年高等教育科学研究项目“基于区域经济协调发展的陕西省高等院校专业设置及调整机制研究”,项目编号XGH21274;2021年陕西省新文科研究与改革实践项目“新时代文科专业结构优化研究与实践--以西安欧亚学院为例”;西安欧亚学院2021年度校级教育教学改革研究项目“数字经济时代应用型本科工商管理类专业人才培养模式创新研究”,项目编号2021YB011;2022年西安欧亚学院科研创新团队,项目编号2021XJTD07;中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“数字经济发展与新商科人才培养研究”,项目编号22GDSK0407。

摘　　要：本文在对民办高校学生学习过程的“黑箱”进行初步分析后,提出电子档案袋是学习效果评价的有效工具。通过介绍电子档案袋与学习效果评价之间的关系,从指标设计、系统设计、场景展现等方面进行实践应用分析,得出电子档案袋能够有效推动教学评价机制改革和人才培养水平提升的结论。

关 键 词：电子档案袋 学习效果评价 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]