高中语文个性化写作教学的思考与探究  

作　　者：陈明 

机构地区：[1]山东省淄博市沂源县第一中学,山东淄博256100

出　　处：《中学生作文指导》2022年第27期26-29,共4页

摘　　要：随着新一轮课程改革的深入,对于高中语文的教与学提出了更高的要求。写作教学作为重要板块在改革浪潮中一马当先,如何实现教学模式的快速转型成为当前要务。基于此,现聚焦学生的个性化发展需求,探讨高中语文写作教学优化路径。首先,结合教育新理念、新要求明确高中语文实施个性化写作教学的必要性。其次,立足学生的实际表现,分析语文个性化写作教学所面临的现实问题与归因。最后,针对个性化教学的组织与实施提供切实可行的策略,以期打造有温度、有深度、有态度的高中语文写作课堂,支持学生写作能力的个性化、综合化发展。

关 键 词：高中语文 写作教学 个性化写作 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]