指向核心素养的语文知识教学:背景、原则与方法  

作　　者：林志芳 

机构地区：[1]济南幼儿师范高等专科学校

出　　处：《语文建设》2022年第24期4-8,共5页

基　　金：国家语委“十三五”科研规划2020年度立项课题“中小学语文知识体系研究”(课题编号:WT135-78);2021年度山东省教育教学研究课题一般课题“新世纪课程改革二十年小学语文教学设计发展研究”(课题编号:2021JXY144)研究成果。

摘　　要：在发展学生核心素养的背景下,要真正使语文知识教学焕发生机与活力,就必须在当代语文教育发展的历史语境中了解语文知识“归来”的背景,规避知识教学曾经出现过的问题,遵循整体性、开放性、致用性的原则,通过精心设计,开启富有活力的语文知识教学,建构语文知识教学新生态。

关 键 词：核心素养 语文知识 教学设计 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]