单元整体教学理念下的作业设计——以《一元二次方程》单元作业为例  

作　　者：刘江艳 

机构地区：[1]襄阳市第三十五中学

出　　处：《湖北教育》2022年第35期11-12,共2页

摘　　要：单元作业在整体思维的引领下,注重各单元知识间的联系,强调从问题解决层面引导学生感悟知识的整体性,有利于学生形成良好的知识结构。笔者基于单元整体教学理念,从“课时内作业、跨课时作业、跨单元作业”三个维度,谈谈对作业设计的思考。课时内、跨课时和跨单元三类作业的选题注重各单元知识间的关联,考查点分别指向基础夯实、知识迁移和能力提升,同时兼顾分层,以满足不同层次学生的学习需求。以下是学生分课时学习一元二次方程解法及根与系数的关系后,笔者设计的作业。

关 键 词：一元二次方程 单元整体教学 单元作业 作业设计 单元知识 能力提升 知识迁移 知识结构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]